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隨州論壇
標題: 凝心鑄師魂 立德育新人——以習近平同志為核心的黨中央關(guān)心教師隊伍建設(shè)紀實 [打印本頁]
作者: 隨州日報 時間: 2019-9-10 09:46
標題: 凝心鑄師魂 立德育新人——以習近平同志為核心的黨中央關(guān)心教師隊伍建設(shè)紀實
83歲的勞模教師顧月英（右二）向志愿者們講述當年的教師生涯（9月3日攝）。 新華社記者 徐昱 攝
新華社北京9月9日電 題：凝心鑄師魂 立德育新人——以習近平同志為核心的黨中央關(guān)心教師隊伍建設(shè)紀實
) T% h. H# S' u" o; [0 B% Z 新華社記者施雨岑、胡浩
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一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
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黨的十八大以來，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，為新時代教師隊伍建設(shè)指明前進方向，對教師工作提出明確要求。
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一次次講話高瞻遠矚，一聲聲問候溫暖人心，一封封書信情真意切……在以習近平同志為核心的黨中央關(guān)懷和激勵下，廣大教師不負時代使命、不負人民期望，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而不懈奮斗。
來自西北師范大學的實習支教生出發(fā)前在“支教專列”車廂內(nèi)合影留念（3月18日攝）。 新華社記者 陳斌 攝
& @1 S% N$ @1 n N4 n- R8 s 尊師重教暖人心 殷殷關(guān)懷寄厚望
& N# N2 p7 a7 z2 a g ~/ [ 天高云淡，秋風送爽。金色的九月，正是收獲的季節(jié)。
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北京市八一學校的老師們又迎來了一批朝氣蓬勃的新生?！懊恳荒晷氯雽W的孩子們，總會讓老師給他們講講習爺爺那年來到學校的故事?！毙｜h委書記牛震云說。
8 E, ^4 \! ~. k; [" D' h6 j 2016年9月9日，習近平總書記回到自己度過了小學和初中歲月的母?！本┦邪艘粚W校。在當天的考察中，總書記同陳仲韓、陳秋影等幾位老師一一握手，愉快回憶往事。
5 Q1 m- G: s0 ]# T3 \ 老師們感嘆，這么多年他沒變，還是那樣“善良樸素”“尊師重教”。
) b/ m1 y( [* X! K+ g9 h 這是一名學生對自己老師的深深感恩，更是一位領(lǐng)袖對教師群體的由衷敬重。
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黨的十八大以來，幾乎每逢教師節(jié)，全國1600多萬名教師就會收到來自習近平總書記的問候和祝福。走進校園、親切交談、致信問候……縱然日理萬機，總書記總會通過各種方式，表達自己對全國教師的關(guān)心關(guān)懷、對教育改革和教師工作的殷切期望。
在南京航空航天大學大學生思想引領(lǐng)理論研究工作室，思政理論課教師何畏（右）與學生交流（1月11日攝）。她開設(shè)的《世界社會主義五百年》等公開課深受學生歡迎。 新華社記者 馬寧 攝
* q9 i8 @; c* n) B7 A 國將興，必貴師而重傅——
4 I5 F8 ]; z U1 j 2014年9月9日，習近平總書記在考察北京師范大學時說：“各級黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來認識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓”“要加強教師教育體系建設(shè)，加大對師范院校的支持力度”“要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風”。
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2015年9月9日，習近平總書記給“國培計劃（2014）”北京師范大學貴州研修班參訓教師回信，勉勵他們“牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務(wù)學生，努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者”。
9 N$ V8 J9 R: g- u { 2018年教師節(jié)，習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，“全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望”。
新教師們在南京航空航天大學參加入職宣誓儀式（2018年9月10日攝）。 新華社記者 孫參 攝
$ K0 I8 } b0 _) K 一個邁向偉大復興的民族，需要什么樣的教育？一項開辟新篇章的事業(yè)，召喚什么樣的人才？黨的十八大以來，帶著對這些重大問題的深邃思考，習近平總書記對教師群體的角色定位不斷提出新的更高要求，為教師隊伍建設(shè)指明方向——
- P" u8 _9 y. w/ } 總書記以“無上光榮”這四個字形容教師的地位：“人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守?！?/font>
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總書記提出“四有”好老師的標準，為老師們明確了努力的目標：“全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師”。
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總書記用四個“引路人”的概念，對教育理念和教育能力的全面轉(zhuǎn)變提出更高要求：“廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人?！?/font>
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思想高屋建瓴，情懷深厚綿長。
3 s& w, a: Y; k+ Y. b8 ~5 z/ u) Z5 Y1 g 肩負歷史賦予的重任，沐浴在黨中央的親切關(guān)懷下，廣大教師倍感振奮、投身育人事業(yè)，托起民族復興的希望。
黃大年在為吉林大學的學生授課（2011年4月10日攝）。 新華社發(fā)
, `5 t& w; ?* D! ?3 a: q% m 身體力行抓關(guān)鍵 立德樹人鑄師魂
T4 {4 v1 w! Q2 Y5 ^- C, O, C8 @ “思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩印！?019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，發(fā)人深思、令人難忘。
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國無德不興，人無德不立。立德樹人，是教育事業(yè)發(fā)展必須落實好的根本任務(wù)。
X: d, V, W5 x. P% d" F 2018年9月10日，全國教育大會在北京召開。習近平總書記發(fā)出號召：“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。”
/ i6 ?: q6 }1 [$ S 從“寶藏老師”陜西師范大學馬克思主義學院副教授張帆，到“帶著信仰扎根思政課講臺”的華東師范大學教師閆方潔；從“伏案400分鐘只為課上45分鐘”的天津師范大學思政課教師王雪超，到“在解題中滲透育人思想”的長沙理工大學數(shù)學與統(tǒng)計學院青年教師譚艷祥……越來越多的教師按照政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的要求，積極修為，努力將課堂作為發(fā)揮自己作用的主要崗位，切實承擔好鑄魂育人的時代重任。
著名植物學家、復旦大學生命科學學院教授鐘揚生前在復旦大學講課（2014年5月5日攝）。 新華社發(fā)
3 F) k ]. {& {% I, f# T 在以習近平同志為核心的黨中央關(guān)心推動下，我國思政課教師隊伍持續(xù)壯大、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、整體素質(zhì)進一步提升，形成了一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍。
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師者行為世范，方能傳道授業(yè)解惑。
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黨的十八大以來，習近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于教師工作的重要指示批示精神，深刻揭示了教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，賦予了師德師風新的時代內(nèi)涵，為加強新時代教師隊伍建設(shè)提供了根本遵循。
6 m' L' C9 \ ?# ^' _+ N ——《關(guān)于加強中小學校黨的建設(shè)工作的意見》《關(guān)于加強新形勢下高校教師黨支部建設(shè)的意見》等相繼出臺，推動教師黨支部成為教育黨員的學校、團結(jié)群眾的核心、攻堅克難的堡壘。
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——大中小學教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制逐步完善，“新時代教師職業(yè)行為十項準則”劃定師德“紅線”，覆蓋大中小學完整的師德建設(shè)制度體系加快建立。
河北農(nóng)業(yè)大學教授李保國生前帶領(lǐng)學生實習（2009年11月29日攝）。 新華社發(fā)
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春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人評選持續(xù)進行，一大批優(yōu)秀教師塑造了當代人民教師的良好形象和感動中國的光輝榜樣。
+ P: X! t3 R% }" ^ 黃大年，吉林大學教授。他放棄國外優(yōu)厚待遇毅然歸國，為填補國內(nèi)尖端技術(shù)空白耗盡心血。
, C/ z, s& F* z+ A 鐘揚，復旦大學教授。在生命的最后16年，他扎根青藏高原，帶領(lǐng)團隊收集上千種植物的4000萬顆種子，盤點了世界屋脊的生物“家底”。
* z, S; ^/ A- n 李保國，河北農(nóng)業(yè)大學教授。35年里，他的足跡踏遍太行山區(qū)所有縣，全心全意服務(wù)于太行山10萬群眾脫貧奔小康的夢想。
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……
浙江杭州市學軍中學原校長、貴州黔東南州臺江縣民族中學校長陳立群（右）在臺江縣臺盤鄉(xiāng)南莊村家訪途中與學生交流（4月16日攝）。 新華社記者 楊文斌 攝
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如璀璨星辰，榜樣的光輝照耀神州大地。
; p. n( M# y; y& A {1 ~5 _ 退休后的陳立群懷著“一生只做一件事”的教育情懷，謝絕民辦學校開出的百萬年薪邀請，來到貴州臺江擔任中學校長，讓自己的扶貧支教攻堅戰(zhàn)戰(zhàn)果輝煌。
0 o2 C9 p0 d. V; w, ]/ T. |5 B& f 著名作物遺傳學家盧永根院士罹患癌癥，卻將畢生積蓄捐獻給華南農(nóng)業(yè)大學設(shè)立教育基金，用于獎勵貧困學生與優(yōu)秀青年教師。
1 W5 g: L# u S$ F 在河南信陽綠之風希望小學外，面對飛馳而來的三輪車，教師李芳一邊大聲呼喊著學生們快讓開，一邊以身擋車快速推開身邊最近的4名學生，為救學生獻出了自己的生命。
: i; t1 e7 C4 R- G: A# ?7 H& Y 生命的光輝，點亮了孩子們的未來。他們一生惦記著學生，卻唯獨忘記了自己。
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“很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛?！痹谕本煼洞髮W師生代表座談時，習近平總書記字字懇切，飽含著對教師的濃濃情意。
中國科學院院士、我國著名作物遺傳學家盧永根生前在華南農(nóng)業(yè)大學的實驗室里（資料照片）。 新華社發(fā)（華南農(nóng)業(yè)大學供圖）
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夯基固本育英才 高瞻遠矚興偉業(yè)
' e5 c5 ^' o, H5 { X _ 參加培訓、檢修教學用具、準備秋季學期課程……在剛剛過去的暑假里，陜西省延安市寶塔區(qū)楊家?guī)X福州希望小學的老師們一直在忙碌。
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2015年2月，習近平總書記來到這里，看望教職工，并關(guān)切地詢問教師待遇狀況。老師們難忘他當時殷切的囑托：“教育很重要，革命老區(qū)、貧困地區(qū)抓發(fā)展在根上還是要把教育抓好，不要讓孩子輸在起跑線上。”
0 C5 J) p7 s5 n8 E$ c; q, E 山里娃的未來，終歸要由鄉(xiāng)村教師合力托舉。
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“跟4年前相比，我們的教學環(huán)境已經(jīng)今非昔比?！?7歲的語文老師張燕感慨。學校不僅配備了現(xiàn)代化教學設(shè)備，還與北京市朝陽區(qū)芳草地小學、福州市鼓樓第二中心小學等建立教育合作結(jié)對機制，為老師們提供更多“走出去”學習的機會。
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硬件配齊、軟件跟上，一直被視為教師隊伍建設(shè)中短板的鄉(xiāng)村教師難招難留等問題正在一一破解。
陜西省延安市楊家?guī)X福州希望小學合唱社團的學生在合唱（4月24日攝）。 新華社記者 劉瀟 攝
* P2 R" F0 h: f$ Z8 j1 N. v6 A 2015年4月，習近平總書記主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導小組第十一次會議，審議通過了《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015－2020年）》。
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提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標準，職稱（職務(wù)）評聘向鄉(xiāng)村學校傾斜……這份專門指向鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的政策文件，讓全國330萬鄉(xiāng)村教師看到了春天。
9 D2 G* E- i4 s- t “國家給鄉(xiāng)村教師的這些支持，既是一種鼓勵，更是一種鞭策，我只要干得動一天就要堅守一天?！痹颇鲜”Ｉ绞胁龑幙h大田壩鎮(zhèn)文滄村德斯立小學教師張有國說。2019年發(fā)布的《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2019》顯示，根據(jù)抽樣調(diào)查，83.46%的鄉(xiāng)村教師愿意繼續(xù)留在鄉(xiāng)村學校任教。
% h* Y' s9 S' F3 A6 _1 J) L) B 直面短板、定向施策，鄉(xiāng)村教師境遇之變，正是近年來廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教的趨勢縮影。
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迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，今日之中國，仍然面臨著一道道教育難題：一邊是城市里名校資源供不應求，另一邊是鄉(xiāng)村教育捉襟見肘；一邊是考試“指揮棒”讓孩子們對分數(shù)苦苦追求，另一邊是社會對人才綜合素質(zhì)的要求不斷提高……
在廣西金秀瑤族自治縣忠良鄉(xiāng)山界教學點，教師陶鳳英在輔導學生學習（6月4日攝）。 新華社記者 陸波岸 攝
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教師，是解決這些矛盾的關(guān)鍵。
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以改革為主線，堅持問題導向，始終為教師想辦法、做實事、辦好事。黨的十八大以來，一系列被認為是“直抵人心”的制度性改革，為形成一支肩負教育強國重任的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍保駕護航。
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——這是對新時代教師隊伍建設(shè)作出的頂層設(shè)計。中共中央、國務(wù)院印發(fā)關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見，描繪了新時代教師隊伍建設(shè)的宏偉藍圖，圍繞全面加強師德師風建設(shè)、不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)能力、深化教師管理綜合改革、不斷提高教師地位待遇等方面提出具體舉措。
1 q1 I( H4 l5 V- j, n ——這是真金白銀的巨大投入。為提高教師專業(yè)素質(zhì)，中央財政2013年至2019年累計投入經(jīng)費135億元，支持實施“國培計劃”。實施鄉(xiāng)村教師生活補助政策，中央財政2013年至2019年累計安排獎補資金198.2億元，實現(xiàn)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策全覆蓋，每年惠及約127萬鄉(xiāng)村教師。
! C3 o$ D) u" s0 ~+ F ——這是留住好老師的實際舉措。全面推行中小學教師職稱制度改革，設(shè)置正高級職稱，打破中小學教師的職業(yè)“天花板”，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍正在形成。
# z$ N: e# m! H, v- [, f* q) M ——這是培養(yǎng)好老師的不懈努力。通過全國各地各校師范生教育內(nèi)容、形式、師資、基地、經(jīng)費等全方位改革，教師教育布局結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，一個開放、協(xié)同、聯(lián)動的現(xiàn)代教師教育體系正在建立。
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一份份文件、一項項政策、一個個夯基固本的行動，化作教師們砥礪奮進的動力。
在廣西都安瑤族自治縣下坳鎮(zhèn)隆麻小學，一名老師給學生上課（2018年11月6日攝）。新華社記者 陸波岸 攝
, F8 B- J5 H. f4 e 在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，我國教師隊伍建設(shè)迎來大好局面——
8 k! |/ j4 f/ I# q. A, B" Q 2018年，全國有各級各類學校51.88萬所，比上年增加5017所；專任教師1672.85萬人，比上年增加45.96萬人。同時，小學、初中、普通高中專任教師學歷合格率分別達99.97%、99.86%和98.41%。
* ~6 W- `% T: [- q- H+ b 各地健全教師補充機制，完善編制管理，通過定向培養(yǎng)、支教、轉(zhuǎn)崗培訓等多種方式，重點解決鄉(xiāng)村教師短缺問題。2018年國家督導評估認定實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的338個縣，新補充教師共約22萬人，其中，音樂、體育、美術(shù)、科學、信息技術(shù)等學科教師約4萬人。
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教師是立教之本、興教之源。
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“今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人?！?/font>
& ~8 v0 Z& Z y% t5 V 站在新中國成立70周年的嶄新起點，面對“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，1600多萬名中國教師在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下，在民族復興的接續(xù)奮斗中砥礪前行，必將匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量，堅定托起民族未來的希望！
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作者: 隨緣釣魚 時間: 2019-9-10 10:43
教師是民族進步的引路人。父親也是一名教師，他是的人生路上的導師也是工作學習生活中的朋友！咱們今天為教師雙擊6663 V7 }5 R6 m' O/ [8 O( W3 P2 _
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