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隨州論壇

標題: 應辦中心中學實行學生作業(yè)校內(nèi)公示制度 [打印本頁]

作者: 隨州日報 時間: 2021-11-1 08:50
標題: 應辦中心中學實行學生作業(yè)校內(nèi)公示制度
　　隨州日報訊（通訊員胡安華）為落實“雙減”政策，今年新學期伊始，應辦中心中學制定學生作業(yè)校內(nèi)公示制度，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
　　該校加強學生作業(yè)總量監(jiān)控。各年級組、各學科之間加強溝通聯(lián)系，合理確定各學科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，嚴格控制作業(yè)總量，各班各科作業(yè)板書在“作業(yè)公示區(qū)”，確保學生每天書面作業(yè)不超過90分鐘，晚上就寢時間不晚于22點。加強學生作業(yè)指導。各科書面作業(yè)以一本作業(yè)為重點，老師集體備課，研討作業(yè)重難點講解，輔導實現(xiàn)全覆蓋，充分利用課堂45分鐘。課余時間里開展形式多樣的體育活動，充分利用嶄新的硅PU籃球場，老師、學生開展籃球友誼賽，調(diào)動學生體育鍛煉的積極性，增強學生綜合素養(yǎng)和身體素質(zhì)。落實作業(yè)批改要求，老師們及時全批全改，特殊學生實行面批面改，多寫鼓勵性評語，給學生加油鼓勁。
　　嚴禁超標布置作業(yè)。老師們堅決不布置超課標作業(yè)、超進度作業(yè)及懲罰性作業(yè)，教師在布置作業(yè)內(nèi)容上體現(xiàn)層次性和可選擇性，形式上調(diào)動學生學習積極性，節(jié)假日不額外加重學生作業(yè)負擔，以靈活運用知識去發(fā)現(xiàn)問題并培養(yǎng)發(fā)展能力的探究性和實踐性作業(yè)為主要類型。優(yōu)化作業(yè)設計形式。為切實減少簡單記憶和機械重復的練習，老師們精心選擇與學生基礎相適應的重在遷移運用的作業(yè)。如七年級新生學習廣播體操、軍訓和校外拓展，八年級的詩詞大會，九年級理化生實驗操作，鼓勵學生英語對話表演，音、體、美、思品布置適量的實踐性作業(yè)，如黑板報評比、手抄報展覽等。
　　學生作業(yè)校內(nèi)公示制度，把學生從作業(yè)堆中解放出來，把學習的時間、空間充分還給學生，讓學生感受學習的樂趣，提升了學校的育人水平。

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