隨州論壇
標(biāo)題: 曾都區(qū)清河路小學(xué)青教賽活動(dòng)紀(jì)實(shí) [打印本頁]
作者: 云起風(fēng)生 時(shí)間: 2023-12-4 15:45
標(biāo)題: 曾都區(qū)清河路小學(xué)青教賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)
本帖最后由 云起風(fēng)生 于 2023-12-4 15:58 編輯
青年教師展風(fēng)采 賽課研討促成長(zhǎng)
——曾都區(qū)清河路小學(xué)青教賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)
隨州論壇訊（通訊員郭定方 王海霞 余晨光）為進(jìn)一步貫徹新課標(biāo)精神，探索課堂教學(xué)的高效模式，提高課堂質(zhì)量和青年教師教學(xué)水平，曾都區(qū)清河路小學(xué)于10月10日－11月22日舉行語文、數(shù)學(xué)、綜合組青年教師賽課活動(dòng)。12名青年教師緊扣“雙減”政策，陸續(xù)在三尺講臺(tái)上綻放教學(xué)風(fēng)采，打造高效課堂。
本次比賽活動(dòng)共呈現(xiàn)12節(jié)課，參賽教師們展示了較高的個(gè)人素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)、較強(qiáng)的課堂調(diào)控能力。她們備課細(xì)致、準(zhǔn)備充分、設(shè)計(jì)新穎，重難點(diǎn)突破巧妙，反復(fù)打磨，課堂環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)過程流暢，多媒體課件使用嫻熟，教學(xué)開展扎實(shí)高效。各具特色的教學(xué)風(fēng)格，為大家奉獻(xiàn)了一場(chǎng)豐富多彩的課堂教學(xué)盛宴。
數(shù)學(xué)組風(fēng)采
余晨光老師《確定位置》
在教學(xué)中，通過3次尋找樂樂的位置，感知從“線”到“面”確定位置的不同,從而產(chǎn)生認(rèn)知沖突,引出新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的嘗試和探究欲望。從座位圖到點(diǎn)子圖,讓學(xué)生親歷逐步抽象的過程,有效的培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。使學(xué)生體會(huì)到數(shù)對(duì)中兩個(gè)數(shù)的順序的重要性,感受數(shù)形結(jié)合的思想。再次練習(xí)，用微電影回顧了樂樂今天的學(xué)習(xí)生活路線。視頻還介紹笛卡爾“數(shù)對(duì)”發(fā)明歷史,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)文化,拓展視野,從而進(jìn)一步感悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的情感。
張翰婷老師《比的基本性質(zhì)》
從商不變的規(guī)律，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，作為知識(shí)遷移過渡的橋梁，讓學(xué)生們猜測(cè)比的性質(zhì)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然，積極的學(xué)習(xí)，探索的欲望，培養(yǎng)了思維聯(lián)想遷移的習(xí)慣和能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)，學(xué)生也可以在解釋或解決現(xiàn)實(shí)問題中發(fā)現(xiàn)比的基本性質(zhì)，更好培養(yǎng)數(shù)感、應(yīng)用意識(shí)和推理意識(shí)。黃金比體現(xiàn)新課標(biāo)中尋找的數(shù)學(xué)美感。
肖燦老師《倍的認(rèn)識(shí)》
擺一擺，圍一圍，畫一畫，比一比，說一說，肖燦老師的《倍的認(rèn)識(shí)》，她遵從教育的規(guī)律，從簡(jiǎn)到難，層層遞進(jìn)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，多次采用圖文結(jié)合的形式，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)法，再舉一反三，真正教會(huì)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。
曹穎老師《認(rèn)識(shí)鐘表》
曹穎老師執(zhí)教一年級(jí)上冊(cè)的《認(rèn)識(shí)鐘表》，曹老師讓學(xué)生撥一撥、看一看、數(shù)一數(shù)、說一說等多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)知識(shí)，整節(jié)課利用新奇有趣的動(dòng)畫課件，吸引了學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生自己探索發(fā)現(xiàn)時(shí)間讀寫規(guī)律。
陳可心老師《十幾的認(rèn)識(shí)》
陳可心老師的授課內(nèi)容為人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的《十幾的認(rèn)識(shí)》。陳可心老師抓住重點(diǎn)，開啟十進(jìn)制的感知之門。新穎有趣的教具以及游戲的精心設(shè)計(jì)使得本堂課活潑生動(dòng)，合理運(yùn)用男女pk齊讀,激發(fā)學(xué)生好勝心。多樣的評(píng)價(jià)語言使課堂不再千篇一律。
語文組風(fēng)采
汪怡老師《蟋蟀的住宅》
汪怡老師給我們帶來了一堂高品味的語文課，課堂上洋溢著濃濃的語文味。有品詞析句、潛心會(huì)文的過程，有聽說讀寫的訓(xùn)練，有巧妙的點(diǎn)撥、由衷的贊美、熱情的鼓勵(lì)。汪教師"以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)"，重點(diǎn)研讀住宅特點(diǎn)，采用多種方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。順著作者的思路，帶著學(xué)生梳理課文，此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得十分巧妙。在小組合作學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生去欣賞住宅，對(duì)住宅做進(jìn)一步的了解和新的發(fā)現(xiàn)，在不斷的與文本對(duì)話的過程中自然而然地感受到這是偉大的工程，情感的升華水到渠成。
李玲佳老師《坐井觀天》
李玲佳老師執(zhí)教的《坐井觀天》，抓住學(xué)生年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，李老師采用簡(jiǎn)筆畫、課件演示等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。依據(jù)新課標(biāo)的精神，運(yùn)用了談話法、對(duì)比法、表演法、實(shí)踐法等教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生全面參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。教學(xué)中，李老師圍繞教學(xué)目標(biāo)，緊扣教材，充分貫徹"學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線"的教學(xué)思想，體現(xiàn)以讀為本，以讀促學(xué)的教學(xué)方法。
柳懿純老師《小小的船》
柳老師在執(zhí)教本課時(shí)，把握了以下幾個(gè)重點(diǎn)：一是扎實(shí)的字詞學(xué)習(xí)；二是有效的初讀課文；三是深入的閱讀理解。在字詞版塊的學(xué)習(xí)中，老師的引導(dǎo)扎實(shí)而且有效。目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)思路特別清晰。作為學(xué)校一名零零后教師，是一節(jié)較成功的優(yōu)質(zhì)課。
李永紅老師《富饒的西沙群島》
整節(jié)課利用新奇有趣的動(dòng)畫課件，吸引了學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生自己探索發(fā)現(xiàn)西沙群島的富饒，直到課堂結(jié)束，學(xué)生還意猶未盡。
劉筱晗老師《四季》
在導(dǎo)入課題和認(rèn)讀生字之后，劉老師逐節(jié)指導(dǎo)朗讀詩句，讓孩子在多種形式的朗讀中體會(huì)詩意，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)很流暢，緊扣低年級(jí)教學(xué)的主要任務(wù)：識(shí)字、寫字、朗讀，老師的教學(xué)語言干凈不枝不蔓，整節(jié)課聽得比較舒服。
綜合組風(fēng)采
賈思蕊老師心理健康課《做情緒的主人》
賈思蕊老師執(zhí)教的《做情緒的主人》旨在讓學(xué)生了解情緒的基本類型和分類，以及情緒的影響，并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)消極情緒的方法，學(xué)會(huì)用積極樂觀的態(tài)度面對(duì)生活。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，賈老師以游戲活動(dòng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)說教，以多媒體為輔助教學(xué)工具，利用學(xué)生的心理特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)。整節(jié)課從課堂的游戲?qū)?，緊扣“情緒”二字，設(shè)計(jì)了識(shí)情緒、學(xué)方法、用“處方”三大教學(xué)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，亮點(diǎn)紛呈。 馬君老師音樂課《老水牛角彎彎》
馬君老師執(zhí)教的三年級(jí)音樂課《老水牛角彎彎》，曲調(diào)活潑歡快，歌詞富有想象力。老師以學(xué)生為主體，在邊跳邊唱的形式下，用歌舞展現(xiàn)了一幅牧童與水牛嬉戲的田園風(fēng)景畫面，讓學(xué)生感受美并表現(xiàn)美。她遵循藝術(shù)學(xué)習(xí)的規(guī)律，運(yùn)用多媒體課件、范唱、自主編創(chuàng)動(dòng)作等，來營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，便于學(xué)生掌握本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)新精神，達(dá)到教學(xué)多元化。
評(píng)課活動(dòng)
在評(píng)課活動(dòng)中，各教研組評(píng)委老師對(duì)每堂課進(jìn)行準(zhǔn)確、全面、深刻、中肯的點(diǎn)評(píng)，對(duì)課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入剖析，讓教學(xué)策略優(yōu)化之后更加完善，讓課堂語言雕琢之后更顯魅力，讓課堂節(jié)奏調(diào)控之后更加張弛有度，使教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度更高、課堂教學(xué)更有效。
頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)
12月1日，為期近兩個(gè)月的青教賽活動(dòng)在儀式感滿滿的表彰大會(huì)后落下帷幕。經(jīng)過激烈角逐，比賽最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)四名（余晨光、張翰婷、李玲佳、汪怡）、二等獎(jiǎng)五名（陳可心、柳懿純、馬君、馬君、曹穎、李永紅）、優(yōu)勝獎(jiǎng)三名（肖燦、賈思蕊、劉筱含）。學(xué)校支委、副校長(zhǎng)郭定方、張俊分別為喜獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)的教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
學(xué)校支委、辦公室主任王娣麗對(duì)本次教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。此次活動(dòng)有效提高了青年教師駕馭課堂的能力，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)化發(fā)展。今后，學(xué)校將繼續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng)，努力提高全體教師的教育教學(xué)水平。
學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)諶江波做了總結(jié)發(fā)言。他指出，這場(chǎng)青年教師賽課活動(dòng)，不僅為青年教師搭建了一個(gè)鍛煉自我、展示自我的舞臺(tái)，而且充分提高了青年教師的教學(xué)水平，培養(yǎng)青年教師創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及多媒體技術(shù)的應(yīng)用水平。下一步，學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，落實(shí)核心素養(yǎng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓清河路教育之花越開越艷。
本次青教賽活動(dòng)，既為老師提供了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，又為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的平臺(tái)，激勵(lì)全體教師特別是青年教師積極投入教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，有效地提升全體教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)"以賽促教、以賽促學(xué)、以賽帶研"之目的?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保嘈磐ㄟ^本次青教賽活動(dòng)，清河路小學(xué)全體教師將在提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)素養(yǎng)的高效課堂中潛心學(xué)習(xí)，砥礪前行！
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