活動期間，孩子們在老師的引導和鼓勵下，化身“班級小管家”，積極拿起小抹布擦拭桌椅，用兒童掃帚清掃地面，嘗試與伙伴合作完成簡單的清潔任務。孩子們神情專注，動作認真，雖然力氣尚小，卻干勁十足。
老師們表示，勞動不僅是技能的練習，更是品格與習慣的塑造。讓孩子從為自己服務、為集體出力開始，在親身參與中建立自信、懂得珍惜，正是幼兒階段勞動教育的意義所在。
“生活即課堂”，芽芽二班通過具體、可操作的勞動體驗，在孩子們心中播下了熱愛勞動的種子，讓“自己的事情學著做、集體的事情幫著做”的意識悄然生根，為幼兒的全面成長奠定了溫暖的基石。
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