活動期間,孩子們在老師的引導和鼓勵下,化身“班級小管家”,積極拿起小抹布擦拭桌椅,用兒童掃帚清掃地面,嘗試與伙伴合作完成簡單的清潔任務。孩子們神情專注,動作認真,雖然力氣尚小,卻干勁十足。
老師們表示,勞動不僅是技能的練習,更是品格與習慣的塑造。讓孩子從為自己服務、為集體出力開始,在親身參與中建立自信、懂得珍惜,正是幼兒階段勞動教育的意義所在。
“生活即課堂”,芽芽二班通過具體、可操作的勞動體驗,在孩子們心中播下了熱愛勞動的種子,讓“自己的事情學著做、集體的事情幫著做”的意識悄然生根,為幼兒的全面成長奠定了溫暖的基石。
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