深耕細教學展示促成長 恰逢新蕊吐芬芳——曾都區(qū)府河鎮(zhèn)2024年數(shù)學優(yōu)質課競賽展示活動

自由如風

  隨州論壇訊（通訊員杜金橋） 教學比武提素養(yǎng)，同臺博弈展眾長。為了進一步提升全鎮(zhèn)教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)， 4月23日，曾都區(qū)府河鎮(zhèn)教師優(yōu)質課競賽數(shù)學組賽課活動如期舉行，各校的代表教師奉獻了一堂堂精彩的展示課。

  在優(yōu)質課展示活動中，六位主講老師環(huán)環(huán)相扣的課堂設計，嫻熟的教學技藝，游刃有余的課堂調控能力，精美的課件和學具，緊湊的師生活動，此起彼伏，充分展現(xiàn)了府河教師的風采。

  五四中心小學鄒艷老師主講的課題是一年級下冊《找規(guī)律》。鄒老師在課堂中緊密聯(lián)系一年級學生的年齡特點來進行設計學習活動，以游戲闖關為主線，從 “六一”兒童節(jié)教室的布置規(guī)律引入，到彩旗、燈籠、紅花、黃花和紫花等排列規(guī)律，再到生活中的規(guī)律，通過游戲活動感知規(guī)律的存在，引導學生找規(guī)律，記錄規(guī)律，結構緊湊，環(huán)環(huán)相扣，處處彰顯了教師的獨具匠心。

  云潭中心小學劉夢龍老師主講的課題是二年級下冊《推理》。劉老師首先引導學生通過觀察老師外貌，猜測老師年齡和體育運動愛好項目等活動來吸引學生推理，引領學生借助生活中簡單的事件初步理解邏輯推理的含義，并能按一定方式整理信息，經歷簡單的推理過程，有效培養(yǎng)了學生的觀察、分析、推理和解決問題的能力，同時提高了學生有條理地講述自己推理過程的表達能力。

  東方中心小學黃云云老師執(zhí)教的課題是二年級下冊《有余數(shù)的除法》。黃老師緊緊圍繞教學目標，運用多種教學手段，精心創(chuàng)設沉浸式的教學情境，引導學生運用不同數(shù)量的小棒來拼三角形來感受剩余小棒的不等，通過直觀教學來理解余數(shù)的意義，有效培養(yǎng)了學生的觀察能力和思維能力，學科核心素養(yǎng)的提升得到有效落實，讓數(shù)學課堂煥發(fā)出生命活力！

  府河鎮(zhèn)小學鄒凱妮老師執(zhí)教的課題是三年級下冊《認識面積》。鄒老師創(chuàng)設了兩只小動物分別給不同大小房頂刷油漆的勞動情境，引導學生觀察比較，從而引出“面積”課題，初步建立”面”的概念， “數(shù)學味”十足。課堂上引領學生摸一摸、找一找、涂一涂，引導學生切身感受、親自動手，通過擺圖形，用觀察法、重疊法、測量法等方式來幫助學生理解面積概念，豐富了學生的數(shù)學學習經歷。

  府河鎮(zhèn)高級小學李佳陽老師執(zhí)教的課題是四年級下冊《三角形的認識》。李老師用三條彩帶和三枚磁鐵動態(tài)演示三角形的特征，引導學生在動手操作中獨立思考，給足了學生讀題、觀察、交流、合作的時間和空間，放手小組討論交流，課堂氛圍活躍，學生參與率高。課堂中，激勵性評價形式多樣，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，積極開展生生互評，引導學生在思維碰撞中達成共識。

  府河中心學校陳夢老師主講的課題是八年級下冊《勾股定理》。陳老師從在朋友家做客時無意中發(fā)現(xiàn)的地板磚圖案規(guī)律入手，進而探究直角三角形三條邊的某種數(shù)量關系，體會數(shù)形結合思想，通過探究合作和展示匯報，幫助學生理解掌握勾股定理，并運用它解決簡單的生活問題。陳教師還課堂于學生，組織學生在學習中快樂自主探究，通過猜想、證一證，分組分工合作，引導學生經歷探究活動的全過程。

  集中議課點評環(huán)節(jié)，評委組老師緊緊圍繞課程資源的開發(fā)、課堂教學的管理與調控以及核心素養(yǎng)的有機滲透等三大主題，對每一節(jié)課進行了精準點評，并在合議后確定了賽課獲獎名次。

  風正勁足自當揚帆破浪，任重道遠更需快馬加鞭。此次賽課活動的成功開展，既搭建了一個展示自我、錘煉自我的舞臺，同時也激發(fā)了全體教師博采眾長、創(chuàng)先爭優(yōu)的精神動力，相信府河教育的明天會更加美好!