隨州二中執(zhí)創(chuàng)新之筆繪“四有”課堂實景

隨州日報

　　隨州日報訊（全媒記者趙慧林、通訊員張琳）今年以來，為深入落實新課程改革要求，全面深化育人方式變革，隨州二中精心謀劃，著力打造“四有”課堂，力求全方位提升學生綜合素質，大力提升教師教育教學與綜合素養(yǎng)，穩(wěn)步推動學校教育教學質量邁向新臺階。
　　走進隨州二中的課堂，便能深切感受到“四有”理念帶來的蓬勃活力。對于莘莘學子，學校提出了“坐姿有型、手中有筆、眼中有光、學有所獲”的明確要求?！白擞行汀北憩F了學生積極向上、全情投入的學習態(tài)度，“手中有筆”則著重培養(yǎng)學生隨時記錄、勤加思考的良好學習習慣，“眼中有光”折射出學生們對知識的渴望和高度的專注力，而“學有所獲”是檢驗學習成效的“試金石”。另外，“四有”理念還延伸至德育管理和年級管理范疇，旨在全方位助力學生茁壯成長，塑造健全人格。
　　教師作為課堂的引領者，隨州二中提出課堂要達到“有的、有序、有趣、有效”的高標準。“有的”，為教學錨定方向，要求教師在備課時目標清晰，精準“把脈”學生的需求、知識儲備以及個性特點，以實施因材施教。“有序”貫穿教學前后，課前教師需充分研讀課文，深入了解學情，將抽象的教學內容轉化為適宜學生接受的教學方案；課堂實施階段，教師需依據既定方案施教，同時依據課堂互動實況靈活調整、完善與優(yōu)化教學策略?！坝腥ぁ笨胺Q課堂的“催化劑”，要求教師設計能激發(fā)學生興趣的教學內容，巧用觸動學生情感的教學方法，保持良好的師生、生生關系確保學生最大化的成長與進步?！坝行А笔钦n堂教學的核心追求，要求教師在教學目標基本達成的基礎上，教學投入與產出成正比，讓學生在學習過程中獲得顯著進步感，教師也能從中收獲滿滿成就感，實現教學相長的美好愿景。
　　隨州二中創(chuàng)新打造的“四有”課堂，是對教育初心的堅守，是對育人使命的擔當。下一步，該校將持之以恒地深化這一創(chuàng)新實踐，精耕細作每一個教學環(huán)節(jié)，為學生點亮知識燈塔，推動隨州教育高質量發(fā)展。