隨縣洪山小學集體備課 資源共享同進步

寧寧

   為了做到資源共享，充分發(fā)揮集體智慧，促進教師的專業(yè)化成長。洪山小學各教研組開展了集體備課活動。
        開學之初，備課組長就將全期教學任務分配給組內的每一個成員，依據(jù)教學進度，提前研討下一周的教學任務。集體備課期間，先由主備教師進行教材分析、教學過程設計，組內成員將對主備人的教學環(huán)節(jié)進行逐一交流、討論，主備人針對反饋意見再對自己的設計進行修改，與組內成員進行再討論、再交流，形成統(tǒng)一意見。各成員依據(jù)研討結果，進行個體完善、設計補充，最后確定自己的教學設計。集體備課活動為教師搭建了一個很好的學習和交流的平臺，形成了相互學習、共同進步的良好氛圍。老師們更清晰地看到了不同的教師對同一教材內容的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果，從而提高課堂教學效率，提高自己的教育教學水平。（陳必武）

吳少榮