隨州一中：為了卓越，追求卓越

云起風生

今天下午學校在圖書館報告廳舉行“卓越教師培養(yǎng)”工程啟動儀式。

隨州一中“卓越教師培養(yǎng)工程”實施方案

一、目的意義

    學校的中心工作是教學，教學質(zhì)量是學校的生命線，而教學質(zhì)量的高低關鍵在教師；只有有了一流的教師隊伍，才能打造一流的學校，才能實現(xiàn)學校的發(fā)展愿景，因此，建設一支政治可靠、素質(zhì)精良、業(yè)務過硬、作風扎實，紀律嚴明、結構合理的高質(zhì)量教師隊伍，以實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展，學校特制定“卓越教師培養(yǎng)”工程實施方案 。

二、組織機構

    為了該工程的落地、落實，學校成立“卓越教師培養(yǎng)工程”領導小組，負責對該工程的領導與考核。

    組 長：梁 勇

    副組長：童以剛

    組 員：楊良剛   占 浩   劉 巍   陳克平   劉巍（男） 彭 凱   羅偉  胡曉春  張海洲及各學科主任

三、實施方法

    1、選準培養(yǎng)對象：學校從近幾年入職的年輕教師中，選撥一批熱愛教育、獻身事業(yè)、有責任感、有擔當、有思想愿干事肯干事的年輕教師作為卓越教師的培養(yǎng)對象（名單附后）。

    2、培訓內(nèi)容：通過“鋪路子、壓擔子、遞條子、嚴要求、重考核”的培訓方式，努力提高他們的思想素質(zhì)及業(yè)務水平。具體是對這些年輕教師的備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置及輔導、試卷的命制等教學基本環(huán)節(jié)進行指導，對其思想表現(xiàn)、行為習慣等方面的引導，以便盡早成為我校教學的中堅力量。

    3、指導要求：強化職業(yè)認同，從內(nèi)心深處熱愛教育事業(yè)；強調(diào)理論學習，并自覺地把理論與教學實際相結合；認真閱讀新課標、研究新高考、鉆研新教材，開展教育教學實踐、教育教學硏究、上好常態(tài)課、公開課和研究課，盡早成為業(yè)務骨干；學習現(xiàn)代化教學手段及細心地教學理念，盡快成為師德高尚、教學能力強、有現(xiàn)代教育理念、有改革和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年教師。

四、對培養(yǎng)對象的具體要求

    1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

    2、認真學習新課標新高考理論，認真研究新教材，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取教學經(jīng)驗豐富的老師的幫助，有疑必問。無論是備課、上課、作業(yè)批改、講評到試卷編寫、論文撰寫、課件制作，都要進行深入、細致的學習與反思，提升自己的教學技能。

    3、認真鉆研試題。做完近一年的各省高考題，每周做1套高三試卷，每個月協(xié)助特小班教師遍1套高三特小班試卷。

    4、認真打造高效課堂。提倡多聽課，特別是同課異構的課，每周至少聽1節(jié)高三特小班教師的課，做到采眾家之長，創(chuàng)自己風格；每學期上1節(jié)匯報課，積極參與各類公開課、評優(yōu)課，努力提高課堂教學水平。積極參加教研活動和集體備課活動，樂于與特小班教師進行溝通交流，學會與他人合作。

    5、積極參與課題研究，每學年認真研讀1本救育理論專著，積極閱讀教育理論書籍和教學參考書，形成扎實的教育理論基礎知識，并認真做好讀書筆記。

    6、主動請指導教師協(xié)助分析本班的學情教情，制定教學改進措施，多向指導教師學習教學方法和藝術。

    7、每學年結束，在指導教師的指導下，至少要獨立完成1篇教學論文（教學反思、教學案例）。

    8、學年結束時要寫好1份參與培養(yǎng)工作的總結匯報材料。

五、獎懲制度

    1、此工程的年限原則上為三年，經(jīng)領導小組考核合格后方可結業(yè)。

    2、每學年末對培養(yǎng)對象進行綜合評定，對于優(yōu)秀者進行獎勵，對于在培養(yǎng)活動中敷衍了事，達不到目標要求的，將被校長約談。

六、管理與考核

    1、強化目標管理，簽訂協(xié)議(協(xié)議另訂)

    2、培養(yǎng)對象依據(jù)屬地管理原則，各管各的人，所屬年級主任為第一責任人，年級的教學副主任具體負責收集相關材料，一月一上交于教務處。

    3、考核一聽匯報課，二查資料，三聽評議---同學科評、年級評、學生評。具體考核“七個一”

七、本方案自2020年9月1日正式實施。

附件1、“卓越教師培養(yǎng)”培養(yǎng)名單

編審：魏友

編輯：韓嬌嬌