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低段第二位講課教師是淡定睿智的余蕊廷老師。她尊重學(xué)生的個(gè)性化表達(dá)，講故事、出詞語、圈畫關(guān)鍵詞、指導(dǎo)朗讀都服務(wù)于講故事這一教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在寓教于樂中了解了蜘蛛開店必然會(huì)失敗的原因，突破重難點(diǎn)水到渠成，潤(rùn)生無聲。

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低段第三位講課教師是嬌小玲瓏的陳秋老師。陳秋老師漢語言文學(xué)科班畢業(yè)，屬于學(xué)以致用的典型教師代表。她用她扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生感悟蜘蛛開店失敗的原因，善于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解思維，教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，由深入淺，環(huán)環(huán)相扣。課堂形式豐富，朗讀指導(dǎo)到位，角色扮演趣味性強(qiáng)，續(xù)編故事落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)。

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語文高段同課異構(gòu)篇目是五下的《威尼斯的小艇》，第一位講課教師是氣質(zhì)恰似“銅雀春深鎖二喬”中的小喬的劉小喬老師，劉老師教態(tài)得體大方，聲音甜美，課堂評(píng)價(jià)語多樣化，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了課后教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中體會(huì)威尼斯的小艇的動(dòng)態(tài)美及靜態(tài)美，感受動(dòng)靜結(jié)合的妙處。

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高段第二位講課教師是儀表端莊，音質(zhì)優(yōu)美的王琳琳老師，王老師能大膽嘗試放手教學(xué)，讓學(xué)生分小組合作探究品味文中的動(dòng)靜之美，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的閱讀理解能力及表達(dá)能力都無形中提升，極好地落實(shí)了語文新課標(biāo)的課改要求。

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第三位講課教師是性格活潑外向的郝飄飄老師，她教學(xué)準(zhǔn)備充分，思路清晰，抓住重難點(diǎn)，緊扣單元語文要素，講解突破動(dòng)靜結(jié)合。她熱情大方，善于鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，評(píng)價(jià)語貼切自然，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，教師素養(yǎng)高，在授課中滲透了寫法。

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數(shù)學(xué)篇

數(shù)學(xué)組同課異構(gòu)內(nèi)容是三下《搭配》，第一位講課教師陳力老師，他是一位冷靜睿智的年輕教師，整節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，以小組的形式合作探究，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。借助現(xiàn)代多媒體投屏技術(shù)展示學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生很好的突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)。

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第二位講課老師是年輕漂亮的姜婷婷老師，她教態(tài)親切，語言豐富充滿童趣，通過“猜年齡”的游戲?qū)耄寯?shù)學(xué)生活化，培養(yǎng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生興趣盎然。整節(jié)課下來，自然流暢，妙趣橫生，讓學(xué)生意猶未盡，如沐春風(fēng)。

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第三位講課教師高星星老師，教師語言優(yōu)美，儀態(tài)大方，課件制作精美，課前通過和同學(xué)們玩游戲，拉近了與同學(xué)之間的距離，營(yíng)造了輕松愉悅的課堂氛圍。整個(gè)教學(xué)過程由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，注重思想方法的滲透和優(yōu)化。課堂練習(xí)精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了層次性和趣味性。

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英語篇

英語2022年秋新進(jìn)兩位年輕新秀，她們同課異構(gòu)的內(nèi)容是五下的《Unit 5 My clothes》,第一位講課教師是時(shí)尚甜美的孫秋念老師，她口語標(biāo)準(zhǔn)、流利，聲音洪亮，教態(tài)親切自然有感染力，課堂善于鼓勵(lì)學(xué)生，評(píng)價(jià)語豐富Clever/good/smart.....,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)會(huì)了clothes/skirt/hat/dress/pants....

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第二位講課教師是雖年輕卻穩(wěn)重的李琪玲老師，她以enjoy the song “colour song”引爆了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，整堂課講練結(jié)合，很好地突破了本課的教學(xué)重難點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

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在新老師賽課之后，教務(wù)處組織各科賽課老師和評(píng)委們?cè)u(píng)課議課。新老師們坦誠(chéng)了自己的不足，認(rèn)真總結(jié)了本堂課的得失，評(píng)委們也充分肯定了這些后起之秀，在入職不到一年的時(shí)間里能熟練地駕馭課堂實(shí)屬不易，也真誠(chéng)地提出自己的建議，大家你一言我一語，場(chǎng)面溫馨而美好，這仿佛不是一次評(píng)課議課活動(dòng)，而是一場(chǎng)沒有茶的茶話會(huì)。
云龍小學(xué)葉主望校長(zhǎng)也親自參加了小學(xué)語文低段和數(shù)學(xué)組的評(píng)課議課活動(dòng)。葉校長(zhǎng)全程觀摩了小學(xué)語文低段和數(shù)學(xué)組的賽課，對(duì)這些年輕的老師們給與了充分的肯定，很高興看到云龍的新生力量在穩(wěn)步成長(zhǎng)。同時(shí)，這位經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長(zhǎng)鉆研教學(xué)的葉校長(zhǎng)也提出了很多建設(shè)性意見，這些老師們?cè)隈雎爼r(shí)不時(shí)頻頻點(diǎn)頭，表示贊同。

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