隨縣 唐縣鎮(zhèn)小學2017年課改紀實

寧寧

  隨州論壇訊   
     課堂是老師的舞臺，課堂更是學生成長的圣地。讓學習在課堂上真正發(fā)生，是唐縣鎮(zhèn)小學一直前行的方向。圍繞“真正發(fā)生”，學校廣開言路，借助專業(yè)閱讀、課堂研討、課堂觀摩 、青中互助等方式，充分展示了為人師者獨樹一幟的個人教學魅力，充分順應了學生的認知規(guī)律，實現(xiàn)了教學百師百面、千生千特的美好愿景，有效推動了學校的課改進程。
        閱讀專業(yè)書籍  尋求理論建構
        海量閱讀，才能讓個體獲得綿延不絕的新鮮營養(yǎng)。唐縣鎮(zhèn)小學大力推動師生閱讀，提倡讀書無邊界。學校以教研組為單位定期組織教師學習交流，結合我?！傲笨鞓氛n堂教學反思提升、深入探究，加快我校課堂改革的進程。每周一上午為教師閱讀時間，同年級組的老師們相聚辦公室，交流學習心得，汲取豐美營養(yǎng)，并反思自我課堂，形成獨特的教學風格，目前我校教師以教研組為單位每月讀書、寫體會已成常態(tài)。
        倡導專業(yè)書寫  提升教師素質
        為了提高教師專業(yè)素質，我校進行月專業(yè)書寫，九月份結合教師讀寫大賽撰寫、十月份撰寫教學案例、十一月份書寫教學反思、十二月份結合繼教培訓撰寫心得體會。以寫促思、以寫促教，在反思中不斷提升教師的專業(yè)素質。同時我們還將優(yōu)秀的隨筆上傳到隨縣教育網(wǎng)、學校網(wǎng)站等資源平臺，共同學習共同提高。
        常規(guī)教研探討  激發(fā)教學活力
        每周二上午，是學校學科教研組常規(guī)探討時間。針對教材怎樣教、學生怎樣學、怎樣備學生、教學課件資源共享等話題，老師們集思廣益，互相答惑解疑。全校共十個教研組，每個教研組根據(jù)教研活動主題，每月組織一次常規(guī)教研探討活動，圍繞教學疑惑，老師們各抒己見，發(fā)揮集體智慧。每周有主題，每月有總結。
        借助課內比教學  推動教師成長
        根據(jù)中心學校及學校工作安排，本學期我校教學崗位教師人人主講公開課，推薦教師錄制視頻課，并嚴格要求講課評課紀律?！耙蝗酥v，多人評”的講課機制促進了學校課堂改革的進程。學校于九月份啟動了“課內比教學”。這次“課內比教學”的側重點在于，每位授課教師都要眼中有學生，將學生的學生放在首位，讓課堂中一切行為變得真實， 寧要真實的缺撼，也不要虛假的完美，真正改變課堂的實效，激發(fā)學生的學習潛力。
        扎實專題教研  推動課改進程
        別開生面的語文課堂改革——打破常規(guī)看課堂  獨辟蹊徑話課改
        3月29日上午，一場別開生面的教學教研活動在唐縣鎮(zhèn)小學一（8）班教室拉開序幕。這次教研活動打破常規(guī)，由只聽一節(jié)課改為聽兩節(jié)課。主講教師完整呈現(xiàn)一篇課文的授課過程。此次授課充分體現(xiàn)了唐縣鎮(zhèn)小學快樂課堂“五個一”標準，教學民主，師生平等，課堂氣氛融洽和諧，提高了學生的語文綜合素養(yǎng)。課畢，全體語文教師在學校閱覽室共評互議。
        示范課展評及質量分析總結小學數(shù)學課堂改革——奇文共欣賞，疑義相與析。
        4月26日，唐鎮(zhèn)小學開展了數(shù)學示范課展評暨質量分析總結活動。全校數(shù)學老師聆聽了候老師的一堂精彩數(shù)學課巜找規(guī)律》，并圍繞課堂對如何推進我校數(shù)學課堂改革、提高教學質量作了全面剖析，總結過去，展望明天。課堂上，侯老師用高超的課堂教學技能，充滿激勵性的語言，每分每秒都將學生的注意力集中。整堂課生動活潑，動靜結合，學生在不知不覺中學到了技能。本次活動聚焦我校數(shù)學快樂課堂的實施建議，通過對候老師一節(jié)課的綜合評價從而總結出快樂課堂的實施途徑。
        在中心學校組織的送課下鄉(xiāng)活動中推廣課改成果
        我校教師積極承擔中心學校送課下鄉(xiāng)活動。胡秋霞、徐敏、石淼玲、朱江紅承擔了本次送課下鄉(xiāng)任務，主講了四節(jié)精彩的語文、數(shù)學、英語課，將我校課改成果與各位教學點的教師共同分享。
        磨礪教學技能  練就豐滿羽翼
        為加快青年教師迅速成長，學校為他們制定成長規(guī)劃，并為他們挑選同學科的優(yōu)秀教師作為導師，指導他們快速進入角色。新教師們隨時到指導老師們的課堂中參與聽課，并邀請指導老師對自己的教學設計及課堂進行點評。
        開辟社團陣地  助力課程改革
        社團是將具有共同愛好和特長的同學凝聚在一起而形成的，具有一種群體優(yōu)勢。在共同目標鼓舞下，大家能夠集思廣益，采集創(chuàng)新資源，互相鼓勵，互相配合，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，創(chuàng)造思想的財富。同時，豐富多彩的社團活動內容，包括了許多學科的知識，充滿了創(chuàng)新的活力，激發(fā)學生不斷去創(chuàng)新知識，培養(yǎng)了他們的非智力因素， 更讓學生在課堂上靜聽、能思、會說、能寫，提升了學習興趣。
        讓學習在課堂中真正發(fā)生，讓教師真正地做到和學生平等對話，讓學生在課堂學習中真正成為學習的主體。讓學習在課堂中真正發(fā)生，讓教師真正做到和學生平等對話，讓學生在課堂學習中真正成為學習的主體。展望嶄新的2018，我們將在教學教研中更加講究實際，堅決不搞花架子;講究實在，堅決圍繞教育教學出發(fā),講究實效，力求對老師有幫助,一直努力! （唐縣鎮(zhèn)小學  徐  敏  劉迎輝）