【強(qiáng)國(guó)征文】中學(xué)組：愛國(guó)心·強(qiáng)國(guó)志

隨州日?qǐng)?bào)

愛國(guó)心·強(qiáng)國(guó)志

大洪山風(fēng)景區(qū)長(zhǎng)崗中學(xué)八（3）班  尤韻涵    指導(dǎo)教師：高曉紅

    我們都是炎黃子孫，我們身上都涌動(dòng)著中華千年的血脈，所以我們每個(gè)中國(guó)人都有義務(wù)去愛我們的祖國(guó)。

   “天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。在人類漫長(zhǎng)的歲月進(jìn)程中，我們的民族就是以這種自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神，屹立在世界的巔峰之上。

    我們每一個(gè)愛國(guó)者都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)祖國(guó)的歷史，深入了解祖國(guó)優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)，發(fā)自內(nèi)心的熱愛祖國(guó)的燦爛文化。

    詹天佑曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)，不受外辱，足以自立于地球之上！”徐悲鴻畫的馬算是我們國(guó)畫中的一個(gè)巔峰，可是在他留學(xué)的時(shí)候，他受到過(guò)不少外國(guó)人的排擠，他們常常鄙夷他，辱罵他是“東亞病夫”“軟弱的中國(guó)人”。面對(duì)這么大的屈辱，徐悲鴻并沒(méi)有沖動(dòng)的去和他們爭(zhēng)議，而是將一腔愛國(guó)之情化為了滿忱的動(dòng)力，最終以優(yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)，用實(shí)力證明了中國(guó)人的風(fēng)采。因此，世人評(píng)論徐悲鴻的馬中蘊(yùn)含著中國(guó)人的傲骨。所以往往，愛國(guó)就需要我們把自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，關(guān)注自己的命運(yùn)，心系國(guó)家的前途和命運(yùn)。

   在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，我們常常會(huì)對(duì)那些為國(guó)捐軀的烈士們肅然起敬，在他們身上，那濃濃的愛國(guó)情懷深深打動(dòng)了每一個(gè)人?？墒?，我們有時(shí)也會(huì)有這樣的想法：“現(xiàn)在是和平年代，想要學(xué)習(xí)一下烈士們，體現(xiàn)一下自己的愛國(guó)精神都不行?！笨偸菚?huì)感覺(jué)，報(bào)效祖國(guó)是如此抽象一個(gè)概念。

    劉翔，是大家所熟悉的運(yùn)動(dòng)健兒，他身著鮮紅的中國(guó)運(yùn)動(dòng)服，率先沖過(guò)終點(diǎn)的矯健身影，成了我們國(guó)人心中永恒的光榮。還有那些在各行各業(yè)叱詫風(fēng)云的精英模范，他們?yōu)槲覀兯鶆?chuàng)的優(yōu)秀業(yè)績(jī)，不正是一種精忠報(bào)國(guó)的體現(xiàn)嗎？

    這就是屬于他們的強(qiáng)國(guó)志，很單純也很直接，但是卻是如此真實(shí)而高尚！我們能做到嗎？

   “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，梁?jiǎn)⒊倪@句話為我們明確了所肩負(fù)的使命，樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。為此，我們要從平凡的小事做起，把復(fù)興中華民族的理想投入到每一天的具體行動(dòng)之中。

    周恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書”。中國(guó)的命運(yùn)掌握在所有中國(guó)人的手上，更掌握在我們少年的手上！我們一定要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子。用我們的行動(dòng)來(lái)見證我們的愛國(guó)心、強(qiáng)國(guó)志。