曾都區(qū)鹿鶴小學“愛上語文，經(jīng)典有約”語文節(jié)之二（2）班活動案例

云起風生

為了倡導“讓閱讀成為習慣，讓經(jīng)典潤澤心靈”的教育理念，扎實推進“經(jīng)典誦讀”活動，營造濃厚的校園書香氛圍，激發(fā)學生讀書的興趣，規(guī)范學生漢字書寫習慣，提高學生語文綜合素養(yǎng)，鹿鶴小學在燦爛的春季舉行了2022年“愛上語文 經(jīng)典有約”語文節(jié)活動。

本次語文節(jié)活動以“愛上語文，經(jīng)典有約”為主題，主要以“閱讀經(jīng)典 、講述經(jīng)典、書寫經(jīng)典”為活動內(nèi)容，以班級為單位，在全校范圍內(nèi)開展活動?；顒又?，全校掀起了讀寫熱潮，各班根據(jù)實際情況，組織開展各種讀寫活動，努力營造讀寫氛圍，播下讀寫種子，靜待一樹花開。

二（2）班在本次語文節(jié)的活動中立足學情，凸顯特色，將閱讀和寫作相結(jié)合。以活動為載體，著力于全班學生語文綜合素養(yǎng)的提高。

閱讀分享會

寫作分享會

學生自主記錄

優(yōu)秀小作文

共讀經(jīng)典

部編版二年級下冊語文教材“快樂讀書吧”推薦了四本書目：《七色花》《神筆馬良》《愿望的實現(xiàn)》《誰跟我玩》。孩子們自發(fā)地買來這些書，利用課余的時間，津津有味地讀起來，為此，二（2）班進行了專題分享會，制作了閱讀卡和思維導圖，后期，還將嘗試著寫一寫讀書感悟。

思維導圖作品

四月一號，全市按下暫停鍵，但是孩子們依然沉浸書香，管理好自己的居家時間。

二（2）班顏老師說：“閱讀和寫作，二者相輔相成，不可分割。閱讀習慣的培養(yǎng)和寫作能力的提升都不是一朝一夕的事情，亦不是開展幾次活動就能有質(zhì)的飛躍，我能做的就是把種子早早地種進孩子們的心里，一天天地澆水、施肥、除草，期盼著百花爭艷、瓜果飄香、根深葉茂。”

培養(yǎng)學生的讀書興趣，提高閱讀能力、漢字書寫能力和語言實踐能力，豐富學生的語文學習經(jīng)歷與促進學生的語言積累，帶動每位學生享受語文學習的快樂。讓學生的校園生活充滿著語文味，在豐富多彩的活動中提高語文素養(yǎng)，每個班都在行動。語文節(jié)只是一種途徑，落腳點還在于教師春風化雨的引導，在于學生發(fā)自內(nèi)心的熱愛。

書香四溢，春滿校園，鹿鶴小學在傳承和理性中探索，在發(fā)展和創(chuàng)新中突破。相信在“語文節(jié)”這顆種子的帶動下，孩子們一定會在經(jīng)典的熏陶中，愛上語文，愛上語文課，愛上經(jīng)典，愛上學習，期待——花開遍地！

圖文：顏爽