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最近網(wǎng)上70歲大爺矢志不渝地參加高考的新聞火了,其實每年高考的時候,父母辛苦陪讀、待考,交警開道送考生,考前撕書緩解壓力總會在網(wǎng)上熱鬧一陣,而耋耄老人參加高考更是屢見不鮮的網(wǎng)事了。一個農(nóng)村老大爺為何無暇于旁人異樣的眼光,如此癡迷、醉心于高考?極有可能的原因是上大學(xué)是他一個破碎的夢,一個最令他向往的夢,在人生的晚年,高考的成敗已經(jīng)不重要了,重要的是他能在自我設(shè)限的狀態(tài)下找回當(dāng)年風(fēng)華正茂的自己。人世間難得一份癡心,一份執(zhí)著,假如人人都識時務(wù),這世間還有什么色彩呢? 任何想通過高考孤注一擲地改變命運的人,可能都有過復(fù)讀的經(jīng)歷,在失望中找回一絲希望,到最后許多人收到的是絕望,看得不重就不會傷得太深。對于無緣于期望中的大學(xué)和落本的人來說這是人生中永遠深藏的痛楚,不去關(guān)注高考,只是不想一次次撕開記憶的口子,戳中自己的傷處。可恨自己不能變成父母、老師、國家期望的樣子,門門精通,樣樣優(yōu)秀,對于農(nóng)村的孩子,人們只關(guān)心分數(shù),因為農(nóng)村人真沒有什么好的去處。雖有少數(shù)暴發(fā)戶似的“土豪”,但許多無緣于高等教育的人一生也大多平庸。 在如今的時代,當(dāng)權(quán)力、資本的階層已經(jīng)形成壟斷,平凡而優(yōu)秀的農(nóng)村大學(xué)生憑借赤手空拳,又能打出多大的天地呢?雖然競爭越來越激烈,躋身上流社會的渠道越來越狹窄,但還是開放性的面向所有人,雖有著這樣那樣潛在的不公平,但還是給予了人們一絲改變命運的希望,為了實現(xiàn)這份希望,許多家庭、許多學(xué)子,要付出飛蛾撲火般的努力。 書本知識的學(xué)習(xí)和實踐操作的學(xué)習(xí)是兩種獨立的學(xué)習(xí),書本知識的學(xué)習(xí)更側(cè)重思維能力,沒有一個清晰的大腦,一個良好的身體,一個合適的方法和一個自我的興趣,是很難學(xué)好的,也就很難考上理想的大學(xué)。我自幼重文輕理,很難為那些抽象的問題費腦子,也始終想不通,就算鉆牛角尖了,也難駕馭這些知識,進而喪失了喜好,卻又要千方百計地理解它、掌握它。沒有興趣的知識,多半只能用在應(yīng)付考試上,生活中又有多少用得上的呢? 另外,沒有一個系統(tǒng)歸納、總結(jié)、提煉的能力,就會被知識的海洋淹死。高中反復(fù)的腦力訓(xùn)練,除了讓人掌握知識點意外,更重要的是在訓(xùn)練思考問題的方式,這也是人與人之間差異化的原因之一啊。 再者,有沒有主動性、積極性、使命感和原始的初心,都是整個高中耐力賽中是否妥協(xié)放棄的原因,為誰而讀書,會不會調(diào)整自己,有沒有雜念,都會影響整個高中的修行。面對題海,是按部就班地消滅,還是研究策略,還是等待講授,無論哪種選擇都會影響實際答題的效果。如同幸福的家庭大都相似,不幸的家庭各有各的不幸一樣,奪取桂冠的與名落孫山的都能講出一大堆跟自己相關(guān)的情況。 勝者為王敗者寇,面對高考,人們只看成績和大學(xué),高考背后復(fù)雜的原因和各自的故事,又有誰去了解和關(guān)注呢?
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