唐縣鎮(zhèn)第二中學(xué)舉辦優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會

大道之行

唐縣鎮(zhèn)第二中學(xué)舉辦優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會

隨州日報訊（通訊員肖先艷）2025年9月12日下午，隨縣唐縣鎮(zhèn)第二中學(xué)舉辦了優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會，王啟濤、趙盼兩位優(yōu)秀班主任結(jié)合自身工作實際，分享了班級管理的有效方法與深刻感悟，為全體教師提供了寶貴的教育實踐參考。

王啟濤老師：以共情溝通守護學(xué)生成長

    王啟濤老師從教30余年，注重把握學(xué)生心理，尤其關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童和單親家庭孩子的情緒需求。他提出“解決問題前先解決情緒”的理念，通過日常觀察、耐心傾聽和適時引導(dǎo)，幫助學(xué)生疏導(dǎo)情緒、建立積極心態(tài)。他分享了一個案例：一名女生因情感問題情緒崩潰，在王老師的耐心溝通和正向引導(dǎo)下，逐漸走出困境，學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯改善。王老師強調(diào)，班主任應(yīng)努力成為學(xué)生的“知心人”，營造平等、信任的師生關(guān)系。

    在班風(fēng)建設(shè)方面，王老師注重培養(yǎng)班干部隊伍，實行民主管理，通過班級公約、學(xué)習(xí)小組互助等方式，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極氛圍。他還密切與科任教師合作，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，尤其加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)與鼓勵。

趙盼老師：用耐心與發(fā)現(xiàn)點亮學(xué)生閃光點

趙盼老師則從“允許學(xué)生慢慢成長”的角度，分享了她從急躁到包容的心路歷程。她引用羅翔老師的觀點，指出“知道”與“做到”之間存在鴻溝，教育者需以發(fā)展的眼光看待學(xué)生。她通過讓學(xué)生主動認錯、參與班級勞動等方式，培養(yǎng)其責(zé)任意識，在行動中實現(xiàn)自我教育。

趙老師特別強調(diào)多元評價，不唯成績論英雄。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在勞動、禮貌、誠實等方面的優(yōu)點，并公開表揚，強化正向行為。她分享了一個男孩堅持打掃辦公室一年的故事，以及另一個調(diào)皮學(xué)生遞水時細心轉(zhuǎn)動杯把的細節(jié)，說明每個孩子都有閃光點，教育者要善于發(fā)現(xiàn)和肯定。

在家校合作方面，趙老師提出“尊重與信任”的準(zhǔn)則。面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)家長文化水平有限的現(xiàn)實，她轉(zhuǎn)變溝通策略，多肯定孩子進步，多表揚家長付出，再提出具體希望，以此增強家?；バ?，形成育人合力。

兩位老師的分享生動務(wù)實，充滿了教育智慧與人文關(guān)懷。該校代鋒華校長在總結(jié)中充分肯定了班主任們的辛勤付出，并強調(diào)將繼續(xù)搭建交流平臺，推動班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，共同為學(xué)生的健康成長保駕護航。

經(jīng)驗交流會在溫馨與感動的氛圍中結(jié)束。正如趙盼老師所說：“如果幸福很難，那就祝大家健康、自由、好看又有錢！”這不僅是輕松幽默的祝福，更是教育工作者在平凡崗位上的樂觀與堅守。