校園中的“愛心接力”—— 為了一位同學，全班“搬家”

隨州日報

　　全媒記者 易 彬 聶京京
　　秋季新學期，隨縣殷店鎮(zhèn)天河口小學迎來了一位特殊的學生，10歲的小陽（化名）。他因患有脊髓性肌萎縮癥，也就是常說的“肌無力”，曾輾轉(zhuǎn)多地求醫(yī)求學，如今在家鄉(xiāng)學校的暖心幫助下，順利開啟了校園生活。這背后，是一場校園中的“愛心接力”。
　　近日，記者在天河口小學見到小陽時，他正坐著電動輪椅，在乒乓球臺邊觀看同學打球。他一邊解說戰(zhàn)況、一邊加油助威，參與感滿滿。課間活動玩得盡興，課堂上學得認真。在四（2）班教室中看到，老師在講臺下為小陽設(shè)置了方便進出的專屬座位。而整個班級，更是為了小陽，從4樓搬到了1樓。
　　天河口小學校長馬龍新說：“我們要給這個孩子一個公平而又溫暖的教育環(huán)境。為了迎接他的到來，把教室從4樓搬到了1樓，還把1樓的臺階改成了無障礙設(shè)施。學校還給小陽配備了電子鑰匙，方便他進出校園。”
　　為了讓小陽“被看見而不是被特殊照顧”，四（2）班班主任付艷提前召開“微班會”，她告訴孩子們，新同學需要尊重，更需要伙伴。令她驚喜的是，愛心迅速生根，同學們之間的一個個小小舉動，都讓人覺得溫暖又貼心。付艷說：“無論是發(fā)牛奶還是分水果，同學們都會主動幫他拿。開學第一天我坐在講臺上改作業(yè)，突然改到了小陽的作業(yè)，我就問同學們小陽的作業(yè)是怎么拿上來的。他旁邊一個小女生舉手告訴我，是她幫忙拿上來的。改完作業(yè)之后，這位同學又主動把作業(yè)拿下去給小陽。這個細節(jié)，讓我感受到孩子們真的在互相幫助?！?/font>
　　學校的細致籌備，師生的暖心陪伴，讓小陽很快融入了新的環(huán)境，對每一天都充滿了期待。他說：“同學們都很好，老師也很關(guān)心我。我想取得一個好成績，成為我們班的學霸！”
　　兩歲確診脊髓性肌萎縮癥，輾轉(zhuǎn)全國求醫(yī)，在外地求學，小陽的成長之路比同齡孩子艱難得多。今年暑期，小陽的媽媽決定帶孩子回家鄉(xiāng)讀書，然而孩子的日常出行和校園環(huán)境的融入，都曾讓她非常焦慮。而這些焦慮，在小陽踏入天河口小學的那一刻逐漸消散。她表示：“小陽到這里來上學真的是很幸運，老師同學都很有愛心，他每天在學校都過得很開心，眼中都有光了。我們真的很感激學校?！?/font>
　　為了更好地照顧孩子，小陽的媽媽在學校門口租了間房。在學習之余，小陽還可以回到家里進行腿部鍛煉。每天至少一個小時的站立訓練，是為了延緩肌肉的萎縮，雖然站立時膝蓋會很痛，但小陽一直在堅持。大家的愛心接力，不僅幫小陽圓了求學夢，更讓他在平等與尊重中，重拾了成長的力量。而這份溫暖，也將繼續(xù)陪伴他在求學路上堅定前行。